Vacances I Stage créatif

Cette carte peut représenter un territoire réel ou imaginaire, un lieu connu, un voyage vécu ou rêvé, une action, un souvenir, une situation présente ou une projection vers le futur. Elle n’a pas besoin d’être une carte exacte : elle permet surtout à chaque enfant de raconter quelque chose qui compte pour lui.

La carte brodée devient un territoire personnel : sur le tissu, chacun trace des chemins, des passages, des lieux réels ou imaginaires, pour faire apparaître les éléments forts d’une histoire : souvenirs, rencontres, rêves, départs, retours ou futurs possibles.

Le rapport au temps est libre : chaque enfant peut choisir de partir d’un souvenir, de quelque chose qu’il vit aujourd’hui, ou d’un futur qu’il imagine. La carte ne cherche pas à tout raconter en même temps ; elle donne une forme à un moment, un chemin ou une histoire importante.

Petit à petit, la chute de tissu devient une carte sensible : une déambulation entre ce que l’enfant a vécu, ce qu’il traverse, ce qu’il imagine ou ce qu’il aimerait faire exister.

Déroulé : 

• Jour 1 : Présentation du projet et découverte de l’idée de carte sensible. Chaque enfant commence à réfléchir à sa propre carte : un lieu réel, un lieu imaginaire, un voyage, un souvenir, une aventure ou un futur possible. Les premiers éléments sont posés : lieux, chemins, personnages, émotions, actions ou souvenirs. Début du dessin préparatoire.
• Jour 2 : Dessin de la carte. Les enfants réalisent le dessin de leur carte. Ils organisent leur territoire, placent les chemins, les lieux importants, les signes ou les mots qu’ils souhaitent faire apparaître. Ce dessin servira de base pour la broderie.
• Jour 3 : Initiation à la broderie. Les enfants découvrent les premiers points de broderie et apprennent à transformer leur dessin en lignes cousues. Ils commencent à reporter leur carte sur le tissu et réalisent les premières parties brodées.
• Jours 4 et 5 : Broderie de la carte. Les enfants poursuivent la broderie de leur carte. Ils avancent à leur rythme, ajoutent des détails, renforcent certains chemins et font apparaître les éléments importants de leur récit. La carte prend forme petit à petit.
• Fin de semaine : Temps d’exposition avec les parents

À la fin de la semaine, un petit temps d’exposition est proposé avec les parents. Les cartes brodées sont présentées comme de véritables créations textiles. Chaque enfant peut, s’il le souhaite, montrer sa carte et raconter certains éléments de son territoire : un chemin, un souvenir, un lieu imaginaire ou un futur rêvé. Ce moment permet de valoriser le travail réalisé, de partager les histoires brodées et de faire exister chaque carte comme une création personnelle et singulière.

Chaque enfant repart avec sa carte brodée : un territoire à soi, rempli de chemins, de souvenirs ou de futurs possibles.

Informations pratiques :